LOS ESQUEMAS
El esquema es una técnica que da mucho juego. No es una técnica sencilla ya que depende directamente de cómo se haya realizado el subrayado y la lectura.
Un esquema debe presentar las ideas centrales del texto, destacadas con claridad. Presenta de forma sencilla y lógica la estructura del texto. Debe tener una presentación limpia y clara. En el esquema se destacan los puntos principales del texto y los subapartados que consideres de interés. Se utilizan signos para destacar ideas, subrayado, las mayúsculas y minúsculas, colores y distintos tipos de letras. Escríbelo en términos concisos.
Para trabajar el esquema parte de la lectura analítica de un texto y de su posterior subrayado. Vete separando cada contenido por puntos, rayas y subrayados. Mira si lo que has escrito expresa la idea completa del texto sin dejarte datos fundamentales. Puedes utilizar las mayúsculas para señalar los apartados fundamentales y las minúsculas para los elementos de importancia que hay en ellos.
El esquema se escribe todo seguido y debe intentarse que ocupe el menor espacio posible. No existen nexos de unión de ideas sino, en ocasiones, flechas. No se deben escribir palabras sin contenido propio del texto que analizamos (p.ej. artículos, conjunciones...)
El esquema es como un resumen pero más visual, sencillo y claro. Con un solo golpe de vista podemos percatarnos de la información que contiene el texto estudiado.
Por lo tanto a partir de un texto determinado puedes realizar las siguientes actividades:
- Localizar las ideas centrales del texto.
- Subrayar las palabras o frases que destaquen esas ideas. Subrayar sobre todo las palabras clave.
- Anotar al margen la idea central del texto y de los distintos párrafos.
- A partir de estas actividades hacer el esquema del texto, con él delante, ampliándolo con posteriores lecturas si es necesario.
Cada unidad de información puede esquematizarse así:
Título Idea principal Idea secundaria Detalle
Detalle
Detalle
Idea secundaria Detalle
Idea principal Idea secundaria
De esta forma, unos títulos irán debajo de otros, formando una columna; las ideas principales comprenderán a las secundarias, y éstas a los detalles. Este tipo de organización facilitará enormemente la comprensión y el recuerdo de lo que estés estudiando. También es posible organizar la estructura en posición vertical, de arriba hacia abajo.
Otra posibilidad es realizar un mapa conceptual, que tiene una organización distinta.
Cuando has elaborado el esquema de una pregunta estúdialo de acuerdo con las siguientes pautas:
- Hasta que no hayas comprendido una parte, no pases a la siguiente.
- Cada dos ideas principales, vuelve atrás y haz un repaso
- Sólo sabes lo que has estudiado si eres capaz de exponerlo, oral o escrito, de forma que se comprenda.
EJEMPLO DE ESQUEMA
TEXTO: LOS ROMANCES
Uno de los géneros más abundantes de nuestra literatura son los romances. Los hay de todas las épocas. Desde el punto de vista cronológico, los romances se dividen en:
1º Romances viejos.- Son casi todos anónimos. Hoy está generalmente admitido que proceden de los Cantares de Gesta; los episodios más interesantes de los largos cantares de gesta fueron siendo cantados independientemente del resto del Cantar por los juglares. El verso épico monorrimo se rompe y da origen a los versos octosílabos con rima en asonante los pares.
Los romances viejos aparecen a partir del siglo XIV. Los temas de estos romances son generalmente históricos, en torno a prestigiosas figuras de la historia nacional (el Cid, el rey Rodrigo, los Infantes de Lara, Fernán González, etc. Se agrupan formando ciclos de romances. Otros romances tratan de episodios de la Reconquista: son los romances fronterizos. Hay romances inspirados por las hazañas de los caballeros franceses de la corte de Carlomagno (Roldán, Carlomagno, etc.): son los romances carolingios.
Existen también romances novelescos y líricos, cuyo tema no está tomado de la historia o la épica tradicional.
ESQUEMA:
1. ROMANCES VIEJOS: - Autor anónimo.
- Origen=Cantares de Gesta:
* dos octosílabos.
* rima asonante los pares.
- Siglos XIV a XVI.
- Temas:
* históricos: Cid, Infantes de Lara, D. Rodrigo
* fronterizos: reconquista
* carolingios: Carlomagno, Roldán.
* novelescos
* líricos